Dziecko z zaburzeniami rozwoju i zachowania w klasie szkolnej - ebook.pdf
Samusiek / Psychologia / Dziecko z zaburzeniami rozwoju i zachowania w klasie szkolnej - ebook.pdf
Download: Dziecko z zaburzeniami rozwoju i zachowania w klasie szkolnej - ebook.pdf
Pobierz347 KB
Autor: Urszula Oszwa
Celem opracowania jest przybliżenie nauczycielom problematyki zaburzeń rozwoju i zachowania, zarówno od strony teoretycznej, jak i praktycznej, aby potrafili pomóc dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych, obecnym w ich klasie szkolnej, oraz aby umieli postępować z dzieckiem stosownie do jego możliwości i ograniczeń, a także wiedzieli, gdzie szukać specjalistycznej pomocy. Książka ma jednocześnie charakter podręcznika i poradnika ze wskazówkami i zaleceniami do pracy terapeutycznej dla osób niezajmujących się terapią zaburzeń rozwojowych w sposób profesjonalny, a mających z nimi kontakt na co dzień z uwagi na wykonywany zawód.
Celem opracowania jest przybliżenie nauczycielom problematyki zaburzeń rozwoju i zachowania, zarówno od strony teoretycznej, jak i praktycznej, aby potrafili pomóc dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych, obecnym w ich klasie szkolnej, oraz aby umieli postępować z dzieckiem stosownie do jego możliwości i ograniczeń, a także wiedzieli, gdzie szukać specjalistycznej pomocy. Książka ma jednocześnie charakter podręcznika i poradnika ze wskazówkami i zaleceniami do pracy terapeutycznej dla osób niezajmujących się terapią zaburzeń rozwojowych w sposób profesjonalny, a mających z nimi kontakt na co dzień z uwagi na wykonywany zawód.
Komentarze:
Aby dodawać komentarze musisz się zalogować
Inne foldery z plikami do pobrania
-
► JASNOWIDZENIE -
♥ Sen i śnienie -
Alchemia -
Andrzej Domala -
Ashayana Deane -
Ashayana Deane(1) -
Ashayana Deane(2) -
Astrologia(1) -
BŁAWATSKA HELENA -
Doktrya Tajemna 3 (353) -
Doktryna tajemna 1 i 2 (352) -
Domała Andrzej -
Dzikie jedzenie -
Dziwy Indji (350) -
Germańska Nowa Medycyna -
GILBERT RENAUD Recall healing -
GILBERT RENAUD Recall healing(1) -
Glos Milczenia (349) -
HAWKINS David -
Helena Bławatska -
Hellinger, ustawienia systemowe -
Klucz do teozofii 1 (372) -
Klucz do teozofii 2 (371) -
Kurs Cudów -
Kurs Cudów(1) -
Magda Dembowska -
Magia -
Masoneria -
Moje ksiazki - wersje rozszerzone(1) -
Moje ostatnie artykuły -
Nauka Tajemna (351) -
NOWA GERMAŃSKA MEDYCYNA -
NOWA GERMAŃSKA MEDYCYNA(1) -
Numerologia(1) -
Podróżnicy Ashayana Deane -
Procedura podnoszenia Kundalini -
Prof. Giuseppe Calligaris -
Psychosomatyka -
Radykalne wybaczanie -
Radziszewska-Konopka -
Różne koncepcje -
Sen,śnienie -
Surowa dieta -
Świadomy sen-kurs -
Świadomy sen-kurs(1) -
tantra miłości -
TOTALNA BIOLOGIA - R. KOSZNIK -
UFOpedia -
Wedy Słowiańskie -
Żywioły
Inne pliki do pobrania z tego chomika
Autor: Kostkiewicz Janina
Książka oddaje pewien wymiar stanu badań nad aksjologią w pedagogice. Składa się z czterech części…
Autor: Sabina Pawlas-Czyż
Autor: Robert Fudali, Mirosław Kowalski
W książce opisano m.in. zagadnienia dotyczące feminizacji zawodu nauczycielskiego i jej konsekwencji socjalizacyjnych, komunikacji niewerbalnej pedagogów z uczniami, zachowań prozdrowotnych studentów kierunków nauczycielskich, potrzeby identyfikacji chłopców z osobą nauczyciela-mężczyzny, płci w odniesieniu do twórczości studentów edukacji artystycznej.
Autor: Bogusława Jodłowska (red.)
Punktem wyjścia prezentowanej publikacji jest koncepcja sokratejska, zgodnie z którą uczeń nie jest jednostką pasywną z natury i tylko złe nauczanie nakazuje bierność, jako sposób na pozycję w szkole. Celem książki jest wzbudzenie szerokiej dyskusji nad działaniem pedagogicznym, wiedzą, nauczycielem, które to kategorie w kontekście idei integracji, nabierają głębszego i nowego sensu zarówno dla praktyki, jak i dla teorii pedagogiki.
Autor: Jadwiga Daszykowska
Autorka opisuje jakość życia na przykładzie nauczycieli studiujących. Grupa ta bywa bardzo rzadko przedmiotem badań naukowych. W książce zwrócono uwagę na określenie czynników istotnych dla poczucia jakości życia nauczycieli, z punktu widzenia ich motywacji do działania, wybór i sposób realizacji celów życiowych oraz przyjęcie określonego systemu wartości. Nie pominięto także analizy sytuacji życiowej jednostki, która determinuje jej interakcje społeczne, pośrednio wpływa na motywację, przyjmowane cele i wartości.
Autor: Beata Oelszlaeger
Książka jest głosem w dyskusji o zmianach na pierwszym etapie edukacji. Może pełnić funkcję podręcznika uzupełniającego zarówno dla studentów zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej przygotowujących się do podjęcia pracy w klasach I-III, jak i nauczycieli–praktyków.
Autor: Roman Król
Publikacja zawiera pewien wycinek bardzo złożonej i bogatej problematyki gier i zabaw dydaktycznych, efektywności kształcenia, wybranych możliwości jej pomiaru, posiadania przez nią sensownego dla praktyki i bardzo przez nią oczekiwanego modelu przenoszenia i twórczej interpretacji dorobku wiedzy teoretycznej z zakresu gier dydaktycznych na grunt praktyki. W książce znajduje się bogaty program weryfikacji empirycznej przyjętych rozwiązań metodycznych.
Autor: Aleksandra Maciarz Dorota Drała
Osnowę treści tej książki stanowią relacje matki dziecka dotkniętego zespołem Aspergera. Publikacja ma przybliżyć nauczycielom, rodzicom i wychowawcom kliniczny obraz choroby. Jak można pomóc dziecku autystycznemu? – oto podstawowe pytanie, na które starano się w tej książce odpowiedzieć.
Autor: Edward Hajduk
W książce opisanych jest sześć wzorów człowieka dobrego, relacje między nimi oraz relacje do postulatu usamodzielniania się jednostki w procesie socjalizacji.
Autor: Michał Głażewski, Lech Sałaciński
Książka napisana jest w języku angielskim. Podejmuje ona między innymi problematykę szkoły jako miejsca bitwy lub pokojowej współpracy, mediacji w odniesieniu do szkolnictwa w północnej Irlandii, agresji w polskich szkołach i sposobach jej zapobiegania, programów zapobiegania agresji na poziomie edukacji wczesnoszkolnej, programów mediacyjnych w szkołach niemieckich, pracy młodzieży w szkołach, postmodernistycznej etyki nadziei i strachu.