Bbasiolka

Prezent
Ulubiony
Wiadomość

Kobieta Basia

widziany: 7.08.2024 22:53

152
586
2918
1543

5371 plików
232,52 GB

Ukryj opis Rozwiń

Foldery

Bbasiolka

500 prac-pedagogika, filozofia, socjologia,psycho logia

Aforyzmy i złote myśli na kartkach

Arteterapia

Arytmetyka dla kl.0-1

Dyplomy, plany lekcji, tabl. mnożenia

	Dyplomy
	Tabliczka mnożenia

Kalicinska Malgorzata

Edukacja

FILMY

Filmy o tematyce Bożego Narodzenia dla dzieci i nie tylko

KARTKI NA DZIEŃ KOBIET

Karty pracy-dobre zachowanie

Klasy I-III

Kubuś i Hefalumpy -Soundtracki

Kulinaria

Ciasta

kuchnia przepisy ciasta

Sałatki i surówki

Kursy

Logopedia

Malowanie obrazów - to proste

METODYKA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

Nauka czytania

Origami

pedagogika przedszkolna

pedagogika wczesnoszkolna

Piosenki dla dzieci

Piosenki dzieci

Plansze tematyczne nauczanie zintegrowane

podręczniki szkoła podstawowa klasa 1 pierwsza

podręczniki szkoła podstawowa klasa 2 druga

podręczniki szkoła podstawowa klasa 3 trzecia

Pomoc dla nowych chomików

Prezentacje mutlimedialne

Programy

graficzne

Prywatne

przedszkole uczy i bawi

Psychologia

Techniki zapamietywania

Ramki do zdjęć

Studia - edukacja polonistyczna

Tablice edukacyjne

Tapety

TERAPIA LOGOPEDYCZNA SUPER

Terapia pedagogiczna

Wesoła szkoła

Wiersze o miłości

Współpraca z rodzicami

Wyliczanki-rymowa nki

Rymowanki-utrw alanki

Wzory na paznokcie

Zabawy paluszkowe

zachomikowane

Ostatnio pobierane pliki

Wyprawka pierwszoklasisty.pdf

KOLOROWE DYKTANDA KL1.rar

Stoliczku nakryj się.avi

9.jpg

3.jpg

8.jpg

7.jpg

6.jpg

5.jpg

24.jpg

pedagogika przedszkolna

Galeria

sortuj według:
nazwa
typ pliku
rozmiar
data dodania

30,6 MB
20 mar 11 13:38

Rozwoj daje radosc - J. KieIin.pdf

SPIS TREŚCI

Część I KOMUNIKACJA
1. Rola komunikacji niewerbalnej w relacji nauczyciel i dziecko
2. Wykorzystanie komunikacji niewerbalnej w praktyce
3. Komunikacja intencjonalna
4. Komunikacja werbalna

Część II TERAPIA INDYWIDUALNA
1. Praca na poziomie odruchów wrodzonych
2. Praca na poziomie elementarnych ruchów dowolnych
3. Rozwój manipulacji
4. Masaż twarzy, jamy ustnej i całego ciała
5. Ustno-twarzowa terapia regulacyjna według Castillo-Moralesa
6. Trudności i problemy terapeutyczne
7. Chromoterapia
8. Pozycjonowanie dziecka podczas zajęć

Część III SAMODZIELNE JEDZENIE I KONTROLA POTRZEB FIZJOLOGICZNYCH
1. Nauka kontrolowania czynności fizjologicznych
2. Usprawnianie czynności karmienia i nauka samodzielnego jedzenia

Część IV ZAJĘCIA W GRUPIE
1. Zabawy plastyczne
2. Zajęcia z żywiołami
3. Zajęcia muzyczno-rytmiczne
4. Metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne
5. Poranny krąg, czyli stymulacja polisensoryczna według pór roku ...

Część V DOKUMENTOWANIE PRACY
1. Wybór strategii pracy i prowadzenie dokumentacji
2. Ocena postępów ucznia

Część VI ZESTAWY ĆWICZEŃ
1. Ćwiczenia komunikacyjne
2. Ćwiczenia usprawniające pracę ręki i dłoni
3. Ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej
4. Ćwiczenia z wykorzystaniem wzroku
5. Ćwiczenia z wykorzystaniem słuchu

Aneks KARTY OBSERWACYJNE

z chomika dziewczynka24

4.0 2 głosy 4.0
339,7 MB
20 mar 11 13:38

Dziecko niepełnosprawne w rodzinie - I. Obuchowska.pdf

z chomika aps2008

3 komentarze

2,2 MB
20 mar 11 13:38

Drugie opowieści terapeutów.jpg

okładka

z chomika dziewczynka24

12,3 MB
20 mar 11 13:38

Autyzm u dzieci. Diagnoza, klasyfikacja, etiologia - Ewa Pisula.pdf

SPIS TREŚCI

Wstęp

Rozdział 1. Klasyfikacja autyzmu
1.1. Autystyczne spektrum
1.2. Zaburzenia empatii
1.3. Klasyfikacja autyzmu w DSM i ICD
1.4. Głębokie zaburzenia rozwoju
1.4.1. Zaburzenie autystyczne
1.4.2. Zaburzenie Retta
1.4.3. Dziecięce zaburzenie dezintegracyjne
1.4.4. Zaburzenie Aspergera
1.4.5. Głębokie zaburzenia rozwoju nie ujęte w innych kategoriach diagnostycznych
1.4.6. Różnicowanie głębokich zaburzeń rozwoju
1.5. Autyzm a schizofrenia
1.6. Autyzm a upośledzenie umysłowe
Uwagi końcowe

Rozdział 2. Typologie osób autystycznych
2.1. Przebieg interakcji społecznych. Klasyfikacja Lorny Wing i Judith Gould
2.1.1. Osoby pełne rezerwy, powściągliwe
2.1.2. Osoby pasywne
2.1.3. Osoby aktywne, specyficzne w kontakcie
2.2. Ogólna charakterystyka zachowania. Klasyfikacja Lindy C. Eaves, Heleny H. Ho i D. M. Eavesa
2.3. Stopień autystycznej obrony. Podział według Klary S. Lebiedinskiej i Olgi S. Nikolskiej
2.4. Autyzm i inteligencja. Koncepcja P. Christiego
2.5. Iloraz inteligencji jako główny czynnik różnicujący: Podział według Lynn Waterhouse i innych
2.6. Odbiór stymulacji słuchowej i zdolność naśladowania. Typologia Syhde Roux i innych
2.7. Autyzm wczesny i późny. Podział według Hanny Jaklewicz
2.8. Zaburzenia neurologiczne w autyzmie. Podział według J. Bachevalier
Uwagi końcowe

Rozdział 3. Wczesne rozpoznawanie autyzmu

Rozdział 4. Problemy oceny psychologicznej
4.1. Inteligencja osób autystycznych
Profil zdolności intelektualnych
4.2. Wysepkowe zdolności
4.3. Pomiar zdolności intelektualnych
4.4. Problemy z uwagą
Uwagi końcowe

Rozdział 5. Teoria umysłu
5.1. Teoria umysłu w autyzmie
5.1.1. Odczytywanie komunikatów nadawanych za pośrednictwem oczu
5.1.2. Specyfika trudności w rozumieniu stanów umysłu
5.2. Zastosowanie teorii umysłu we wczesnej diagnozie autyzmu
5.3. Krytyka teorii umysłu

Rozdział 6. Przyczyny autyzmu
6.1. Komplikacje w przebiegu ciąży i warunki porodu
6.2. Czynniki genetyczne w etiologii autyzmu
6.3. „Łagodny" autyzm u krewnych?
6.4. Czynniki neurologiczne i neurochemiczne
6.5. Zaburzenia medyczne u osób autystycznych
6.6. Makrocefalia
Uwagi końcowe

Rozdział 7. Rozwój dziecka z autyzmem
7.1. Niemowlęctwo i wczesne dzieciństwo
7.2. Okres przedszkolny
7.3. Wiek szkolny
7.4. Adolescencja i dorosłość
7.5. Prognozy rozwojowe

Rozdział 8. Epidemiologia autyzmu

Rozdział 9. Wiedza na temat autyzmu

Bibliografia

z chomika dziewczynka24