Country tance.mp4
-
1 -
3 -
6 -
Alfabet emocji -
bawię sie i uczę cd 2 -
bawię sie i uczę CD cz 1 -
BLIŻEJ PRZEDSZKOLA -
CD piosenki przedszkolaka -
CD1A -
CD1B -
CD1C -
ćwiczenia 3-4 latki wierszyki -
Dla babci i dziadka płyta(1) -
Dzieci dla dzieci -
Dzień babci i dziadka(1) -
gotowe wiersze i piosenki -
Grafomotoryczne zadania dla trzylatka -
KOLĘDY i PASTORAŁKI [60] -
Kółko, kółeczko -
książka JESIEŃ -
Literkowe obrazki -
Mama i tata(1) -
MAMA TATA RODZINA -
Maskotki -
Muzyczny Domek- Śpiewanki pokazywanki -
Od piosenki do literki -
piosenki -
Piosenki -
PIOSENKI O LITERKACH Metoda Dobrego Startu -
PIOSENKI! dla 3,4 latków -
Piosenki(1) -
Piosenki(2) -
Piosenki(3) -
Piosenki(5) -
Płyta Kodeks przedszkolaka(1) -
Podróż malowana piosenką-6 latki -
Pomocnik Świętego Mikołaja -
Rytmika 2-3 latków(1) -
SUPER PIOSENKI(akompaniament,nuty,teksty) -
Szanty dla dzieci -
Świąteczne piosenki - zapas -
w rytmie kroków i podskoków dla małych dzieci -
Warsztaty muzyczne zimowe -
wierszyki na literki(1) -
Z warsztatów piosenki(1) -
Zabawy jesienne przy muzyce -
Zabawy muzyczne(3) -
zabawy ze śpiewem -
zadania z czytania -
Zielona Muzyka piosenki
- adaptacja różnych utworów muzyki klasycznej;
- identyfikacja z artystami prezentującymi się w nagraniu;
- możliwość wystąpienia w roli wykonawcy i dyrygenta dzieła;
- komunikacja poza słowna w celu zwrócenia uwagi na różne elementy dzieła muzycznego;
- swoboda w zamianie ról;
- kształcenie wyobraźni dźwiękowej;
- atrakcyjność utworu do wielokrotnego słuchania;
- zintegrowane: słuchanie, granie, tańczenie i śpiewanie z elementami pantomimy, dramy i różnych form plastycznych ( synkretyzm w słowach: gram, słyszę, tańczę i śpiewam bliskie idei C. Orfa ).
- stosunkowo krótki czas osiągnięcia celu;
- zachęta do rozwijania twórczości ucznia: nauczyciela;
- możliwość stosowania tej metody przez nauczyciela z mniejszym doświadczeniem muzycznym.
Autorka podaje następujące etapy pracy z utworem:
1.Fabularyzowanie muzyki połączone z prostymi ruchami rytmicznymi.
2.Realizacja w tańcu.
3.Gra na instrumentach.
4.Połączenie tańca z instrumentacją.
5.Mówienie o muzyce.