◄◄ Audiobooki

ZESTAW zawiera opracowany materiał z zakresu języka polskiego od starożytności do współczesności.

Dodatkowo znajdziesz dwie wzorcowe prezentacje, które na pewno okażą się pomocne w przygotowywaniu Twojej własnej prezentacji. Pierwsza z nich dotyczy Boga i Szatana w literaturze, druga zaś problemu maski i formy w literaturze. Obie prezentacje zawierają szczegółowy ramowy plan wypowiedzi, bibliografię i prezentację właściwą.

Prezentowany materiał można bez żadnych obaw polecić zarówno uczniom, przygotowującym się do matury z języka polskiego, jak i tym wszystkim, którzy chcieliby uporządkować posiadaną już wiedzę polonistyczną.

#1. Starożytność i Średniowiecze

#2. Renesans i Barok

#3. Oświecenie i Dwie przykładowe prezentacje maturalne
#4. Romantyzm

#5. Pozytywizm

#6. Młoda Polska

#7. Dwudziestolecie międzywojenne

#8. Współczesność

Menedżerowie, szczególnie na starcie, muszą szybko znaleźć się w nowej roli. Muszą zrozumieć o czym myślą, dokąd zmierzają, a przede wszystkim jak myślą i postępują. Ten audiobook słuchany w aucie, przed snem lub na nudnych spotkaniach to dobry wstęp do zrozumienia umysłu lidera.

(prof. zw. dr hab. Janusz Strużyna)

Umysł lidera to audiobook, który zostawia nieodpartą chęć działania i zdobywania szczytów.

Autorka sugestywnie i w sposób łatwo przyswajalny pokazuje jak lepiej zarządzać zespołem, relacjami z ludźmi, jak efektywnie budować związki, ale przede wszystkim jak lepiej rozumieć siebie, wykorzystywać swoje zdolności oraz eliminować słabości.

Treść audiobooka poparta jest wieloma przykładami wziętymi z codziennej działalności firm polskich oraz zagranicznych. To doskonała książka dla kierowników, managerów, dyrektorów, słowem wszystkich, którzy chcą lepiej kierować zarówno wielkimi przedsiębiorstwami jak i kilkoma pracownikami.

Edukacja, terapia czy inicjacja. Pedagogika a koncepcje New Age i Next Age Dzisiejsza pedagogika twierdzi z emfazą, że jest coraz częściej nie redukcyjna, ale holistyczna. Co to jednak oznacza? Pedagogika połączona z edukacją zawłaszcza imperialnie formację całego człowieka.

Proponuje ona tzw. holistyczny rozwój człowieka, gdzie jednak określa się swoiście wymiar duchowy człowieka, koryguje terapeutycznie jego niedoskonałości (w tym także choroby), a nawet określa sens jego życia, proponując integralny światopogląd czy całościową ideologię, często rodem z New Age czy Next Age.

Czy jest to właściwe? Jak w tym kontekście wyglądają niektóre praktyki czy techniki pedagogiczno-edukacyjne? Czy nie jest to forma inicjacji w nową duchowość czy religię? Jest to ważne pytanie, tym bardziej, że pedagogika zwana alternatywną, dotyczy dziś nie tylko dzieci i młodzieży, ale i samych nauczycieli. Podejmują oni specjalne kursy, nierzadko z motywacji finansowej, zmieniając jednak często swój obraz świata.

W następstwie stają się bardziej uzdrowicielami i nauczycielami duchowymi (inicjującymi innych w określony światopogląd i kult), niż profesjonalnymi nauczycielami działającymi według jasno określonych i weryfikowalnych kryteriów naukowych, jakich wymagają uczelnie, których dyplomy otrzymali.

W czasie sesji podejmiemy i wyjaśnimy kontrowersje wobec takich koncepcji związanych z pedagogiką i edukacją jak kinezjologia edukacyjna, pedagogika waldorfska, metoda pedagogiczna Montessori, metody relaksacyjno-koncentrujące, techniki autosugestii i autohipnozy, Metoda Silvy dla dzieci, praca z wyobraźnią według C.G. Junga (mandale dla dzieci), superlearning i wiele innych.

Sesja nagrana na żywo w Centrum Duchowości Księży Jezuitów w Częstochowie.

Spis treści audiobooka:
Homilia
Konferencja I: "New Age - Next Age: od Junga do Coehlo. Geneza pozytywnego myślenia"
Konferencja II: "Nowa dogmatyka w humanistyce, psychologii i pedagogice - Psychologizm, Monizm/Panteizm/Holizm, Synkretyzm"
Konferencja III: " 'Psychotechniki' pomiędzy psychologizmem, gnozą a orientalizmem" (cz.1).
C.G. Jung i jego dziedzictwo - od wizualizacji do mandali.
Konferencja IV: "Grzechy ducha, fałszywe inicjacje? - rachunek sumienia".
Homilia
Konferencja V : "'Psychotechniki' pomiędzy psychologizmem, gnozą a orientalizmem (cz. 2).
Steiner, Perls, Murphy, Hellinger, Dennison, Łozanow, Silva, Maharishi, Hubbard.
Podsumowanie: "Pedagogika wobec antropologii filozoficznej i teologicznej".
Odpowiedzi na pytania.
Homilia