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19 kwi 17 7:33

progetto italiano junior 2 - dodatek Działania nau czyciela przewodnik po wideo(1).PDF

GUIDA PER L’INSEGNANTE - Attività video
Progetto italiano Junior 2

Edizioni Edilingua

PREMESSA

Questa guida intende dare all’insegnante consigli e indicazioni su come usare in classe i filmati
contenuti in Progetto italiano Junior Video, fornendo idee e suggerimenti anche per nuove attività;
una specifica sezione, inoltre, focalizza l’attenzione sugli aspetti comunicativi, extralinguistici e
interculturali, molto importanti quando si ha a che fare con materiale filmato: infatti il video, dove
ogni aspetto del contesto assume una valenza molto importante, permette di sviluppare una serie di
competenze: cinesica, vestemica, prossemica, oggettuale, tutte atte a comporre e costituire quella
competenza extralinguistica spesso trascurata nella didassi, ma essenziale nell’ambito
dell’approccio comunicativo.

Per quanto riguarda il momento in cui vedere i video, per gli episodi è esplicitamente suggerito nel
libro in base al contenuto e alla successione logica che intercorre tra l’episodio e la storia a fumetti
dell’unità corrispondente. Le interviste, invece, possono essere guardate in qualsiasi momento della
lezione, mentre per quanto riguarda il quiz, se ne suggerisce la visione solo una volta conclusa
l’unità, in quanto le domande fatte nel gioco si riferiscono a quanto appreso nel corso delle due
sottounità e nella sezione “Conosciamo l’Italia”.

Ogni video può essere visto con o senza sottotitoli; dal nostro punto di vista, meglio sarebbe che la
prima visione fosse senza, in quanto anche ciò che non sarà eventualmente compreso dal punto di
vista dell’ascolto può essere comunque intuito dai gesti, dalle espressioni o dal contesto in cui si
trovano i personaggi. Se poi l’insegnante nota che il livello di comprensione è basso o gli studenti
stessi chiedono di rivedere il video con i sottotitoli, può attivare la funzione presente nel menu
iniziale di ogni dvd e procedere ad una seconda visione.

La presente Guida contiene anche le trascrizioni di tutti i video del DVD 2 (episodi, interviste e quiz
didattico)

z chomika domel34

95,8 MB
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Progetto Italiano 1 - CD audio.part1.rar

z chomika chomiczekpliczek

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Progetto Italiano 1 - CD audio.part2.rar

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Progetto Italiano Junior 1 - Unità introduttiva ( dodatek wprowadzajacy ).pdf

Progetto Italiano Junior 1
Guida per l’insegnante

1
Unità introduttiva

Elementi comunicativi e lessicali
? Chiedere e dire il proprio nome
? Chiedere e dire l’età
? Conoscere le primissime “parole della scuola”
? Contare da uno a trenta

Elementi grammaticali
? L’alfabeto italiano
? Le consonanti doppie
? Singolare e plurale
? Articoli determinativi
? Indicativo presente dei verbi essere e avere

Civiltà
? Città italiane famose nel mondo

Materiale necessario
? Se la ritenete opportuna, una copia per ciascuno studente dell’alfabeto a pagina 7 per lo
svolgimento dell’attività A4
? una fotocopia per ciascuno studente della tabella a pagina 8 per l’attività In classe

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GUIDA PER L’INSEGNANTE - Attività video
Progetto italiano Junior 2

Edizioni Edilingua

PREMESSA

Questa guida intende dare all’insegnante consigli e indicazioni su come usare in classe i filmati
contenuti in Progetto italiano Junior Video, fornendo idee e suggerimenti anche per nuove attività;
una specifica sezione, inoltre, focalizza l’attenzione sugli aspetti comunicativi, extralinguistici e
interculturali, molto importanti quando si ha a che fare con materiale filmato: infatti il video, dove
ogni aspetto del contesto assume una valenza molto importante, permette di sviluppare una serie di
competenze: cinesica, vestemica, prossemica, oggettuale, tutte atte a comporre e costituire quella
competenza extralinguistica spesso trascurata nella didassi, ma essenziale nell’ambito
dell’approccio comunicativo.

Per quanto riguarda il momento in cui vedere i video, per gli episodi è esplicitamente suggerito nel
libro in base al contenuto e alla successione logica che intercorre tra l’episodio e la storia a fumetti
dell’unità corrispondente. Le interviste, invece, possono essere guardate in qualsiasi momento della
lezione, mentre per quanto riguarda il quiz, se ne suggerisce la visione solo una volta conclusa
l’unità, in quanto le domande fatte nel gioco si riferiscono a quanto appreso nel corso delle due
sottounità e nella sezione “Conosciamo l’Italia”.

Ogni video può essere visto con o senza sottotitoli; dal nostro punto di vista, meglio sarebbe che la
prima visione fosse senza, in quanto anche ciò che non sarà eventualmente compreso dal punto di
vista dell’ascolto può essere comunque intuito dai gesti, dalle espressioni o dal contesto in cui si
trovano i personaggi. Se poi l’insegnante nota che il livello di comprensione è basso o gli studenti
stessi chiedono di rivedere il video con i sottotitoli, può attivare la funzione presente nel menu
iniziale di ogni dvd e procedere ad una seconda visione.

La presente Guida contiene anche le trascrizioni di tutti i video del DVD 2 (episodi, interviste e quiz
didattico)

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