Fundacja Hospicjum Onkologiczne.ppt
-
ABC DOBREGO RODZICA -
ADHD -
AGRESJA I TRUDNE ZACHOWANIA MLODZIEZY -
Alkoholizm -
Arteterapia -
Autyzm -
avatar -
BAJKI TERAPEUTYCZNE -
biblioterapia -
Camilla Lancberg = kryminaly -
Choroby dzieci -
Do pracy z dziećmi -
dramatoterapia -
DZWONKI ROCKOWE -
Fame fatales -sezon 1 - avi [PL] -
FILMY -
Flashforward(Przebłysk jutra) Lektor PL -
FLORYSTYKA -
HEY DYSKOGRAFIA -
Historia kościoła -
klanza -
Klanza -
krajobrazy -
książki i czasopisma z pedagogiki -
Kwiaty i dekoracje z papieru -
Mandala w arteterapi -
METODOLOGIA I DIAGNOZA -
Michał Lorenc -
Miłość! Uwaga! Ratunku! Pomocy -
muzykomania -
muzykoterapia -
pamietniki wampirow -
PATOLOGIE - RESOCJALIZACJA -
Pedagogika ogólna - literatura -
Pedagogika porównawcza -
PEDAGOGIKA SPECJALNA -
pomoc i zabawa -
Prezentacje multimedialne -
Przemoc w rodzinie -
Psychologia -
revege 2 sezon -
Scenariusze zajęć -
socjologia -
socjolterapia -
solna masa -
TERAPIA DZIECI -
terapia ruchem i tańcem -
The Secret Circle (Tajemny Krąg) NAPISY PL -
Wczesne wspomaganie rozwoju -
Zabawy paluszkowe
Pedagogika bada zjawiska wychowawcze, w kontekście procesów społecznych i przy uwzględnieniu jednostkowych procesów psychicznych. Ukazuje ona istotę wychowania: bios, etos, agos, los oraz miejsce aktywności jednostki.
Pedagogika - nauka o wychowaniu. Nazwa dyscypliny pochodzi od dwóch słów: pais - chłopak, ago - prowadzę, wiodę, paidagogos - prowadzący chłopca.
Pedagogika powstała z filozofii i jako nauka wyodrębniła się w II połowie XIX wieku. Dorobek pedagogiki do XIX wieku to przede wszystkim praktyka dotycząca wychowania.
Mówiąc o tym, że pedagogika zajmuje się procesem wychowania myślimy o :
- warunkach wychowania,
- celach wychowania,
- treściach wychowania,
- metodach i formach wychowania,
- oraz o prognozie.
Pedagogika jest dyscypliną naukową ponieważ posiada:
1. przedmiot badań (wychowanie) oraz podmiot badań (człowiek, wychowanek),
2. metody badań,
3. teorię, czyli dorobek.
Funkcje pedagogiki :
- funkcja diagnostyczna - określa stan rzeczy,
- funkcja prognostyczna - przewiduje rozwój danej sytuacji,
- funkcja instrumentalno-techniczna - obejmuje konkretne działania.
Zadania pedagogiki :
- wyjaśnienie przyczyn danego stanu rzeczy, np.: zachowania,
- przewidywanie skutków,
- opisywanie formy pracy, praca z daną jednostką.
Nauki pomocnicze :
- psychologia,
- medycyna z uwzględnieniem psychiatrii,
- socjologia,
- demografia,
- ekonomia.
Nazwa pedagogika lub pedagogia pochodzi z języka greckiego i oznacza czynność wychowywania dzieci (gr. Pais – chłopiec, dziecko,: ago – prowadzę). Pierwotnie pedagogika nie miała charakteru nauki.
Pedagogika, która pierwotnie zajmowała się tylko starszymi dziećmi i młodzieżą w wieku szkolnym, rozszerzała swe zainteresowania na wiek przedszkolny, a zwłaszcza na okres wczesnego dzieciństwa, a także młodzieży dorastającej. Nieco później pedagogika zajęła się oświatą i wychowaniem dorosłych. Ostatnio zaznacza się dalsza jej specjalizacja: obok problemów kształcenia ludzi w wiekuj produkcyjnym zwrócono uwagę na problemy, tzw. trzeciego wieku.
Przedmiot badań pedagogicznych ulega przemianom także w wyniku zmieniających się zapatrywań na proces rozwoju człowieka. Pierwotnie pedagogika zajmowała się tylko bezpośrednim oddziaływaniem wychowawcy na wychowanka, później kierowano uwagę na wrodzone dyspozycje, uzdolnienia i zamiłowania, na spontaniczny rozwój osobowości, na procesy samowychowania.
Mylne jest identyfikowanie pedagogiki z teorią, a wychowania z praktyką. W różnych dziedzinach pedagogiki i w jej różnych koncepcjach przewaga teorii nad praktyką bywa znaczna, w innych praktyka uzyskuje pozycję dominującą, podobnie jest w wychowaniu; kiedy jest ono niemal wyłącznie samą praktyką, ale, niekiedy, teoria, którą się wychowuje, gra rolę główną.
Realizacja celów w praktyce wychowawczej polega na stosowaniu odpowiednich środków w każdym powszednim dniu i każdej bieżącej sytuacji. To zadanie zbliża pedagogikę do polityki oświatowej. Pedagogika podejmuje problematykę filozoficzną i naukową, podczas gdy polityka oświatowa zorientowana jest pragmatycznie. Wśród nauk współdziałających z pedagogiką wymienia się zazwyczaj te, które zajmują się procesami rozwoju dzieci i młodzieży, ale z innego punktu widzenia niż pedagogika. Są to więc nauki biologiczne, nauki psychologiczne, a zwłaszcza psychologia ogólna, rozwojowa i wychowawcza. Są to również nauki społeczne, dla których wychowanie ma charakter formowania osobnika na członka grup społecznych, nauki ekonomiczne.
Do nauk współdziałających dziś z pedagogiką należy wymienić również te, które nie zajmując się bezpośrednio wychowaniem mają jednak dla niej znaczenie. Są to przede wszystkim: antropologia filozoficzna, nauki polityczne, filozofia moralna.
3 typy teorii pedagogicznych:
szerokiego zasięgu – zbiór praw odnoszących się do całej pedagogiki
średniego zasięgu – dotyczą konkretnych dziedzin pedagogiki
teorie najniższego szczebla – dotyczą konkretnych działań wychowawczych
- intencjonalne – podejmowane świadomie, celowo
- instytucjonalne – podejmowane przez instytucje
- incydentalne – przypadkowe i nieświadome