MiniMini - Cymbalki.exe
-
1. Podstawówka -
2. Gimnazjum -
3. Liceum -
4. Testy egzaminacyjne gimnazjum -
ADHD -
Akross Cultures -
AUTYZM -
Bajki mp3 -
Biologia 1 -
Biologia 2 -
Ciekawe dekoracje -
Czytamy sylabami -
czytanie wyrazów -
dokumentacja wycieczki -
F I L M Y ))) -
FAS -
gunzburg -
JEDNOSTKI CHOROBOWE -
kangurek -
KAROLCIA - Maria Kruger(lektura dla kl.II) -
kartonowe pudełka -
Klimakterium...i już -
kontury twarzy -
Kółko matematyczne -
LATERALIACJA -
LĘK -
mapy - Europa, świat -
Mądre bajki z całego świata 2 -
Mówię wyraźnie -
mpd -
Muzyka na Dzień Kobiet -
Ocena opisowa -
Oligo -
Origami -
PAC -
Piosenki dla nauczycieli -
PORAŻENIE MÓZGOWE -
Prezentacje -
Sercowe przeplatamki -
Słuch fonemowy -
Sprawdziany kl. I -
Sprawdziany kl. II -
Sprawdziany kl. III -
SZAKIRKI -
Tworzenie stron www -
WYWIAD ŚRODOWISKOWY -
ZABAWY DLA DZIECI Z ADHD -
zadania Didasko -
ZESPÓŁ ASPERGERA -
ZESPÓŁ DOWNA
Jest to zbiór łamigłówek i testów badających inteligencję.
Książka zawierająca aż 168 zadań (rozwiązania na końcu książki) sprawdzająca zdolność naszego myślenia, inteligencję. Książka ocenia stopień naszego myślenia.
"Moje pierwsze zabawy matematyczne" zaliczyć można do grupy korepetytorów, czyli programów aktywnie współpracujących z uczniem. Programy takie w całości lub w obrębie dobranych przez nauczyciela fragmentów realizują proces nauczania. Zgodnie z wymogami dydaktyki muszą one spełniać określone zadania dydaktyczne: zaznajamiać z nowym materiałem, zapewniać jego utrwalanie, kontrolę i ocenę stopnia opanowania wiedzy, podejmować działania korektywne. Asystując uczniowi na podobieństwo korepetytora wpływają więc na dobór i kolejność etapów pracy, za pośrednictwem wskazówek naprowadzają na właściwą odpowiedź, poprawiają odpowiedzi błędne, sugerują lub uniemożliwiają dokonywanie określonych wyborów, wyjaśniają swoje decyzje itp. Ma to szczególne znaczenie w przypadku oprogramowania przeznaczonego dla najmłodszych dzieci, które nie potrafią jeszcze samodzielnie decydować o tym, czego i jak się uczyć.
Program przeznaczony jest dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, a jego celem jest wspomaganie kształtowania umiejętności dziecięcego liczenia. Autorzy podzielili program na cztery bloki tematyczne, które następująco opisali:
1. wspomaganie rozwoju umiejętności liczenia obiektów,
2.kształtowanie umiejętności dodawania i odejmowania,
3.ustalanie, gdzie jest więcej albo mniej, równoliczność,
4.stosowanie wszystkich umiejętności łącznie.
Pobierz
