MiniMini - Cymbalki.exe
-
Biofeedback -
Biofeedback(1) -
Ciasta -
CUKIERNICTWO -
Dania mięsne -
Dokumenty -
Doradztwo zawodowe -
Doradztwo zawodowe i personalne UAM -
edukacyjne -
FILMY ANIMOWANE, BAJKI -
Galeria -
mięso -
mięso(1) -
Prezentacje organizacja i ekonomika rolnicza -
Przetwórstwo mięsa drobiowego -
Przewodnik po zawodach -
Studia -
Technologia Żywności -
Technologia Żywności i Żywienie Człowieka -
towaroznastwo -
zachomikowane(1)
GRA EDUKACYJNA NA PC "TĘCZOWY FESTYN"
Pomóż przyjaciołom z Tęczowej Polanki zdobyć wszystkie składniki zaklęcia i wyczaruj TĘCZĘ!
NAUKA NA WESOŁO: Przygotowanie do pisania
Literki A, T, M, Przyroda,Tęcza, skąd się bierze motylek?, Kształty: Koła i kwadraty, Zwierzęta: Pszczoła, krowa i kura. Muzyczne zabawy: Zaśpiewaj "Tęczową piosenkę". Pomagaj w domu: Jak upiec ciasto? Kierunki: Prawa-lewa, góra-dół. Cyferki: 1, 2. Multimedialna bajka: Posłuchaj bajki o motylku.
ZABAWY: Układanka-zapamiętywanka, Naprawianie szafy grającej, Czarodziejski kuferek
Spadające owoce, Zbieranie miodu, Mleko od krowy. Kolorowanki i rymowanki.
"Moje pierwsze zabawy matematyczne" zaliczyć można do grupy korepetytorów, czyli programów aktywnie współpracujących z uczniem. Programy takie w całości lub w obrębie dobranych przez nauczyciela fragmentów realizują proces nauczania. Zgodnie z wymogami dydaktyki muszą one spełniać określone zadania dydaktyczne: zaznajamiać z nowym materiałem, zapewniać jego utrwalanie, kontrolę i ocenę stopnia opanowania wiedzy, podejmować działania korektywne. Asystując uczniowi na podobieństwo korepetytora wpływają więc na dobór i kolejność etapów pracy, za pośrednictwem wskazówek naprowadzają na właściwą odpowiedź, poprawiają odpowiedzi błędne, sugerują lub uniemożliwiają dokonywanie określonych wyborów, wyjaśniają swoje decyzje itp. Ma to szczególne znaczenie w przypadku oprogramowania przeznaczonego dla najmłodszych dzieci, które nie potrafią jeszcze samodzielnie decydować o tym, czego i jak się uczyć.
Program przeznaczony jest dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, a jego celem jest wspomaganie kształtowania umiejętności dziecięcego liczenia. Autorzy podzielili program na cztery bloki tematyczne, które następująco opisali:
1. wspomaganie rozwoju umiejętności liczenia obiektów,
2.kształtowanie umiejętności dodawania i odejmowania,
3.ustalanie, gdzie jest więcej albo mniej, równoliczność,
4.stosowanie wszystkich umiejętności łącznie.
Pobierz