origami.zip
-
1 -
1(1) -
2 -
2(1) -
ABC- Jak dobrze mieć rodzinę -
ADIBU CZYTAM I LICZĘ 6-7 LAT - GRA nr -7 -
BAJKA O dwunastu miesiacach -
BAJKI ORAZ FILMY DLA DZIECI I NIE TYLKO -
Baśnie Filmowe -
Brzydkie kaczątko kolorowanka -
Brzydkie kaczątko kolorowanka(1) -
Calineczka -
Calineczka(1) -
Czerwony Kapturek -
Czerwony Kapturek 1 -
Czerwony Kapturek(1) -
Ćwiczenia kaligraficzne-karty pracy -
Dwie Dorotki Pani Zima -
Dziewczynka z zapałkami -
EduROM klasa 0-1 -
FROSTIG poziom średni(1) -
Hop -
Jak to jest zrobione PL (184 odcinki) -
Jarzębinka -
Jaś i Małgosia -
Jaś i Małgosia obrazki -
karty pracy -
Kolorowanka -
kolorowanka 2 -
KOPCIUSZEK -
Kopciuszek kolorowanka, karty pracy -
Kopciuszek obrazki -
Kot w butach obrazki -
Kot w butach. Kolorowanka, karty pracy -
Król Maciuś I -
Król Maciuś Pierwszy -
Król Maciuś Pierwszy(1) -
Królewna Śnieżka -
KRÓLEWNA ŚNIEŻKA(1) -
Królowa Śniegu -
łamigłówki mądrej sówki -
PIKTOGRAMY -
Porusz umysł-zeszyty ćwiczeń -
Porusz umysł-zeszyty ćwiczeń do druku -
Prezentacje komputerowe -
programy edukacyjne -
Scenariusze -
Śpiąca królewna -
świat bajek -
Święta i obyczaje
Ten Amazing Fruit ver. 2.1 jest fascynującą grą dla najmłodszych dzieci, dopiero zaczynających zabawę z komputerem.
"Moje pierwsze zabawy matematyczne" zaliczyć można do grupy korepetytorów, czyli programów aktywnie współpracujących z uczniem. Programy takie w całości lub w obrębie dobranych przez nauczyciela fragmentów realizują proces nauczania. Zgodnie z wymogami dydaktyki muszą one spełniać określone zadania dydaktyczne: zaznajamiać z nowym materiałem, zapewniać jego utrwalanie, kontrolę i ocenę stopnia opanowania wiedzy, podejmować działania korektywne. Asystując uczniowi na podobieństwo korepetytora wpływają więc na dobór i kolejność etapów pracy, za pośrednictwem wskazówek naprowadzają na właściwą odpowiedź, poprawiają odpowiedzi błędne, sugerują lub uniemożliwiają dokonywanie określonych wyborów, wyjaśniają swoje decyzje itp. Ma to szczególne znaczenie w przypadku oprogramowania przeznaczonego dla najmłodszych dzieci, które nie potrafią jeszcze samodzielnie decydować o tym, czego i jak się uczyć.
Program przeznaczony jest dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, a jego celem jest wspomaganie kształtowania umiejętności dziecięcego liczenia. Autorzy podzielili program na cztery bloki tematyczne, które następująco opisali:
1. wspomaganie rozwoju umiejętności liczenia obiektów,
2.kształtowanie umiejętności dodawania i odejmowania,
3.ustalanie, gdzie jest więcej albo mniej, równoliczność,
4.stosowanie wszystkich umiejętności łącznie.
Pobierz