MiniMini - Sortowanie(1).exe
-
♫ BAJKI O LITERKACH CD1♫ -
♫ BAJKI O LITERKACH CD2♫ -
Art. spożywcze -
Bajki prezentacje multimedialne POLECAM -
Będę dobrze czytać i pisać -
Czytanie ze zrozumieniem -
Dodawanie i odejmowanie -
DYKTANDA -
Dzień Matki -
Dzień Matki i Ojca -
edukacyjne bajki i filmy -
FILMY - Andersen - baśnie -
FILMY EDUKACYJNE-RODZINA PYTALSKICH -
FILMY ŚWIATECZNE -
filmy-BAJKI ŚWIĄTECZNE - BOŻE NARODZENIE -
Gramatyka -
Gruszczyk- Kolczyńska -
Inscenizacje -
JASEŁKA - JEST ICH OGROMNA ILOŚĆ -
Kinezjologia Edukacyjna Paula Dennisona -
KLANZA -
Ksiazki-ebook ⊰♥⊱ -
Kursy Fotografii - ABC Fotografii PDF PL -
laurki(1) -
Metoda Twórcz Carla Orffa -
MONTESSORI -
OJCZYZNA -
Pedagogika,Dydaktyka -
Polska -
Polska(1) -
Poznaję cyfry -
Poznaję litery -
prezentacje dla dzieci -
Prezentacje multimedialne dla dzieci -
Psychologia -
Rytmika -
Szablony malarskie -
Śpiewana gimnastyka przy muzyce -
Terapia pedagogiczna -
Tiger 1 -
Tiger_1_CD1_mp3 -
Tiger_1_CD2_mp3 -
Tiger_1_CD3_mp3 -
Tiger_1_CD4_mp3 -
Ustawy i rozporządzenia -
W lesie -
W mieście -
W przedszkolu -
Wierszyki z ilustracjami o dobrym zachowaniu -
Wiosna
"Moje pierwsze zabawy matematyczne" zaliczyć można do grupy korepetytorów, czyli programów aktywnie współpracujących z uczniem. Programy takie w całości lub w obrębie dobranych przez nauczyciela fragmentów realizują proces nauczania. Zgodnie z wymogami dydaktyki muszą one spełniać określone zadania dydaktyczne: zaznajamiać z nowym materiałem, zapewniać jego utrwalanie, kontrolę i ocenę stopnia opanowania wiedzy, podejmować działania korektywne. Asystując uczniowi na podobieństwo korepetytora wpływają więc na dobór i kolejność etapów pracy, za pośrednictwem wskazówek naprowadzają na właściwą odpowiedź, poprawiają odpowiedzi błędne, sugerują lub uniemożliwiają dokonywanie określonych wyborów, wyjaśniają swoje decyzje itp. Ma to szczególne znaczenie w przypadku oprogramowania przeznaczonego dla najmłodszych dzieci, które nie potrafią jeszcze samodzielnie decydować o tym, czego i jak się uczyć.
Program przeznaczony jest dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, a jego celem jest wspomaganie kształtowania umiejętności dziecięcego liczenia. Autorzy podzielili program na cztery bloki tematyczne, które następująco opisali:
1. wspomaganie rozwoju umiejętności liczenia obiektów,
2.kształtowanie umiejętności dodawania i odejmowania,
3.ustalanie, gdzie jest więcej albo mniej, równoliczność,
4.stosowanie wszystkich umiejętności łącznie.
Pobierz