Mac - Moje 4 lata cz.2 Przewodnik metodyczny.rar
anusia_83 / Dokumenty / plany, przewodniki / 4 latki / Moje 4-lata / Mac - Moje 4 lata cz.2 Przewodnik metodyczny.rar
Pobierz
Inne foldery z plikami do pobrania
-
3 latki -
3 Zeszyt trzylatka -
4 latki -
ABC Trzylatka -
analiza i synteza wzrokowa -
ANALIZA I SYNTEZA WZROKOWA -
Bawię się i uczę -
Coma - Pierwsze Wyjscie Z Mroku -
Czerwiec -
Edukacja Polska -
gimnastyka -
GIMNASTYKA PRZEDSZKOLAKA -
Inne -
Jak zadziwić przedszkolaka -
karty pracy -
Karty pracy dla trzylatków -
Księga uśmiechu -
Kwiecień -
Logistyka -
logopedia -
Luty -
Maj -
Marzec -
papieroplastyka - pudełeczka -
Plany miesięczne -
Przedszkole trzylatka -
Przedszkole trzylatka(1) -
przedszkolna i wczesnoszkolna -
pudełka -
Roman Trześniowski -
serca -
słuch fonematyczny-obrazki -
Styczeń -
szablony(1) -
Świat trzylatka -
Trzylatek -
Trzylatek Bawię się i uczę -
upominki -
upominki, laurki...dzien mamy, babci -
Wesołe przedszkole trzylatka -
zabawy badawcze eksperymenty -
Zabawy dydaktyczne -
zabawy dydaktyczne(1) -
Zabawy fundaMentalne -
Zabawy integracyjne -
Zabawy paluszkowe -
Zabawy relaksacyjne -
Zabawy rozwijające -
Zabawy teatralne w przedszkolu -
zajęcia otwarte
Inne pliki do pobrania z tego chomika
"Moje pierwsze zabawy matematyczne" zaliczyć można do grupy korepetytorów, czyli programów aktywnie współpracujących z uczniem. Programy takie w całości lub w obrębie dobranych przez nauczyciela fragmentów realizują proces nauczania. Zgodnie z wymogami dydaktyki muszą one spełniać określone zadania dydaktyczne: zaznajamiać z nowym materiałem, zapewniać jego utrwalanie, kontrolę i ocenę stopnia opanowania wiedzy, podejmować działania korektywne. Asystując uczniowi na podobieństwo korepetytora wpływają więc na dobór i kolejność etapów pracy, za pośrednictwem wskazówek naprowadzają na właściwą odpowiedź, poprawiają odpowiedzi błędne, sugerują lub uniemożliwiają dokonywanie określonych wyborów, wyjaśniają swoje decyzje itp. Ma to szczególne znaczenie w przypadku oprogramowania przeznaczonego dla najmłodszych dzieci, które nie potrafią jeszcze samodzielnie decydować o tym, czego i jak się uczyć.
Program przeznaczony jest dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, a jego celem jest wspomaganie kształtowania umiejętności dziecięcego liczenia. Autorzy podzielili program na cztery bloki tematyczne, które następująco opisali:
1. wspomaganie rozwoju umiejętności liczenia obiektów,
2.kształtowanie umiejętności dodawania i odejmowania,
3.ustalanie, gdzie jest więcej albo mniej, równoliczność,
4.stosowanie wszystkich umiejętności łącznie.
